Цифровая трансформация

Гродненский областной институт развития образования/Информатизация

Управление образования Волковысского райисполкома/Информатизация

В рамках стратегии построения IТ-страны цифровизация сферы образования играет первостепенную роль. В Беларуси для этого разработаны и реализуются ряд программных документов: государственные программы «Цифровое развитие Беларуси» на 2021–2025 годы (утв. постановлением Совета Министров Республики Беларусь от 02.02.2021 № 66 с последующими изменениями и дополнениями), «Образование и молодежная политика» на 2021–2025 годы (утв. постановлением Совета Министров Республики Беларусь от 29.01.2021 № 57), Концептуальные подходы к развитию системы образования Республики Беларусь до 2020 года и на перспективу до 2030 года (утв. приказом Министра образования Республики Беларусь от 29.11.2017 № 742) и др.

Направления цифрового развития

Основные направления Государственной программы «Цифровое развитие Беларуси на 2021–2025 годы»:

построение информационных систем и автоматизация процессов управления;
развитие и модернизация информационно-коммуникационной инфраструктуры системы образования и укрепление материально-технической базы;
формирование современного электронного образовательного контента;
развитие сервисов.

С целью развития системы образования Министерством образования разработана и утверждена Концепция цифровой трансформации процессов в системе образования Республики Беларусь на 2019–2025 годы (далее — Концепция цифровой трансформации). Концепцией цифровой трансформации определены два приоритетных направления:

цифровая трансформация непосредственно образовательного процесса;
цифровая трансформация процессов, сопутствующих образовательному.

Развитие этих направлений должно создавать условия для цифровой трансформации системы образования.

Цифровая трансформация — это важный комплексный процесс преобразования всех сфер общественной жизни под влиянием передовых технологий.

Создание РИОС

В рамках реализации Концепции цифровой трансформации проводится работа над созданием республиканской информационно-образовательной среды (РИОС).

Цель создания РИОС — технологическое, информационное и аналитическое обеспечение процессов цифровой трансформации национальной системы образования.

РИОС представляет собой единую государственную информационную систему в сфере образования, направленную на развитие информационных ресурсов, электронных услуг, а также программно-технической инфраструктуры. С помощью электронного оборудования и программных средств планируется оптимизировать все процессы в системе образования.

Как неотъемлемая часть РИОС формируется проект «Электронное образование», который является продолжением проекта «Электронная школа». Проект обеспечивает комплексное решение управленческих задач, совершенствование образовательной деятельности в учреждениях образования, расширение возможностей доступа к современным информационным услугам и сервисам для всех категорий участников образовательного процесса.

Внедрение IT-технологий

Современную систему образования невозможно представить без внедрения IT-технологий на всех ее уровнях.

Так, уже на уровне дошкольного образования в Беларуси разработаны электронные образовательные ресурсы в соответствии с содержанием образовательных областей учебной программы. Активно используются информационно-коммуникативные технологии при организации дидактических игр, бесед, виртуальных экскурсий, доступных детскому восприятию и пониманию. Задача по совершенствованию качества дошкольного образования в части цифровизации процессов образования выполняется за счет приобретения компьютерной техники, программных продуктов, создания сайтов учреждений дошкольного образования.

Разработаны и поэтапно вводятся новые учебные программы по предмету «Информатика» в школе. Основы информационной этики, права и безопасности, принципы построения компьютерных сетей, умение строить информационные модели объектов и работать с базами данных в сети Интернет, STEM-обучение, вопросы профилактики кибербуллинга, цифровой безопасности уже стали неотъемлемой частью школьной программы.

В январе 2021 г. с учетом условий пандемии введен в эксплуатацию Единый информационно-образовательный ресурс (ЕИОР — https://eior.by), на платформе которого размещен образовательный контент для учреждений общего среднего образования. Функционал ЕИОР планируется масштабировать на уровень профессионально-технического и среднего специального образования.

В образовательный процесс внедряются учебные пособия в электронном виде, активно используется QR-код, обеспечивающий доступ к электронным образовательным ресурсам через специальное приложение на планшете или мобильном телефоне.

Использование в учебных пособиях технологий дополнительной реальности расширяет возможности печатного издания и способствует развитию познавательных интересов учащихся.

С 2018 г. в Беларуси реализуется инновационный проект по внедрению модели STEM-образования (наука, технологии), в котором участвуют учреждения общего среднего образования, в т. ч. расположенные в сельской местности. В помощь учителю предложено более двух десятков специальных учебных программ факультативов, созданы условия для активного использования информационно-коммуникационных технологий.

Функционирует Национальный образовательный портал, обеспечивающий информационную, научно- и учебно-методическую поддержку всех участников образовательного процесса на уровне дошкольного, общего среднего и специального образования.

Хорошим подспорьем к школьному образованию является дополнительное образование. В настоящее время в республике действует свыше 600 детских объединений по направлениям «Информатика», «Программирование», «Компьютерные технологии».

Примерами являются Детский центр научных открытий «ИННОПАРК» в Гомеле — современный научно-образовательный комплекс с многоуровневой системой образования в области электроники, робототехники и IТ-технологий, а также Национальный детский технопарк, где одно из направлений работы — сфера высоких технологий.

Совместно с Парком высоких технологий на республиканском уровне реализуется проект «Программирование в среде Scratch», направленный на формирование у младших школьников (начиная со второго класса) навыков алгоритмизации, программирования, развитие образного мышления и творческих способностей.

На уровне профессионального образования в республике непрерывно обновляется содержание образовательных программ с учетом изменения потребностей организаций сферы IT, внедрения международных стандартов профессионального образования (международное движение WorldSkills, в котором Республика Беларусь активно участвует с 2014 г.).

Нормативное правовое обеспечение образовательного

процесса по информатизации

Сопровождение сайта учреждения образования, требования нормативных правовых актов (методические материалы):

Методические рекомендации по сопровождению официального сайта государственного учреждения образования

Презентация «Сопровождение сайта учреждения образования»

Нормативная база в области информатизации образования:

ДОКУМЕНТЫ МИНИСТЕРСТВА ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ

Инструктивно-методическое письмо Министерства образования Республики Беларусь «Об использовании современных информационно-коммуникационных технологий в учреждениях общего среднего образования в 2023/2024 учебном году»

Методические рекомендации по оценке выполнения нормативов государственных социальных стандартов в области образования

Концепция цифровой трансформации процессов в системе образования Республики Беларусь на 2019-2025 годы

ЗАКОНЫ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ

Закон Республики Беларусь от 19 ноября 1993 г. № 2570-XII «О правах ребенка»