ПЛАН РАБОТЫ

МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЪЕДИНЕНИЯ ПЕДАГОГОВ, ВЫПОЛНЯЮЩИХ ФУНКЦИИ КЛАССНОГО

РУКОВОДИТЕЛЯ, НА II И III СТУПЕНЯХ

ОБЩЕГО СРЕДНЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

НА 2025/2026 УЧЕБНЫЙ ГОД

МЕТОДИЧЕСКАЯ ТЕМА, ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ

ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЪЕДИНЕНИЯ

ТЕМА: «Совершенствование профессиональной компетентности педагогов, выполняющих функции классного руководителя, по формированию личностных компетенций учащихся через внедрение эффективного педагогического опыта».

ЦЕЛЬ: Создание условий для совершенствования профессиональной компетентности педагогов, выполняющих функции классного руководителя, по формированию личностных образовательных результатов учащихся, навыков безопасного и ответственного поведения, потребности в самореализации и самосовершенствовании.

ЗАДАЧИ:

повысить профессиональную компетентность педагогов, выполняющих функции классных руководителей, в области нормативного правового и научно-методического обеспечения;

координировать организационную работу, содействовать развитию системы профессиональной взаимопомощи в сообществе классных руководителей учреждений образования района;

совершенствовать профессиональную компетентность педагогов, выполняющих функции классных руководителей, по организации воспитательного процесса;

создавать условия для повышения методической культуры и творческого самовыражения педагогов, выполняющих функции классных руководителей;

формировать у педагогов, выполняющих функции классных руководителей, теоретическую и практическую базу для моделирования системы воспитания;

изучать, обобщать и распространять положительный опыт воспитательной работы.

ЗАСЕДАНИЕ 1

ТЕМА: Основные направления деятельности педагогов, выполняющих функции классного руководителя, по организации воспитательной и идеологической работы в классных коллективах в 2022/2023 учебном году.

ЦЕЛЬ: обеспечение нормативного методического сопровождения воспитательного процесса; координация планирования, организации и педагогического анализа воспитательных мероприятий педагогов, выполняющих функции классного руководителя; знакомство с нормативными документами.

ДАТА ПРОВЕДЕНИЯ: 28 августа 2025года, 10.00.

ФОРМА ПРОВЕДЕНИЯ: инструктивно-методическое совещание.

УЧАСТНИКИ: педагоги, выполняющие функции классного руководителя на II-ІІІ ступени общего среднего образования.

НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ БЛОК:

1.Актуальные аспекты воспитательной, идеологической и социальной работы в 2025/2026 учебном году.

Заместитель директора по УВР Полторак М.И.

2.Методические аспекты совершенствования воспитательной работы в шестой школьный день.

Заместитель директора по УВР Полторак М.И.

3.Взаимодействие классного руководителя с педагогом социальным, по оказанию социально-педагогической поддержки и психологической помощи несовершеннолетним в учреждении общего среднего образования.

      Полторак И.А., педагог социальный

4.Подростковая преступность. Как не стать жертвой сексуального насилия. Ответственность за употребление и распространение наркотических веществ. Может ли быть Интернет безопасным?

       Полторак И.А., педагог социальный

ЛИТЕРАТУРА

1.Кодекс Республики Беларусь об образовании.

2.Концепция непрерывного воспитания детей и учащейся молодежи в Республике Беларусь.

3.Программа непрерывного воспитания детей и учащейся молодежи в Республике Беларусь на 2021-2025 гг.

4.Инструктивно-методическое письмо «Особенности организации социальной, воспитательной и идеологической работы в учреждениях общего среднего образования в 2025/2026 учебном году».

5.Методические рекомендации. Примерная структурная модель ведения документации, регламентирующей организацию воспитательной работы в учреждениях общего среднего образования. Планирование воспитательной работы в классе и её учёт. Сборник нормативных документов №6, 2012.

6. Интернет-ресурсы:

www.edu.gov.by – Министерство образования Республики Беларусь. www.adu.by – Национальный институт образования.

www.academy.edu.by – Академия последипломного образования.

ЗАСЕДАНИЕ 2

ТЕМА: Роль педагога, выполняющего функции классного руководителя, в нравственном развитии обучающихся в современном образовательном пространстве на православных традициях и ценностях белорусского народа.

ЦЕЛЬ: создание условий для повышения уровня профессиональной компетентности классных руководителей в работе по духовно- нравственному воспитанию обучающихся.

ДАТА, ВРЕМЯ И МЕСТО ПРОВЕДЕНИЯ: 25 октября 2025г, 14.30

ФОРМА ПРОВЕДЕНИЯ: круглый стол.

УЧЕБНО – МЕТОДИЧЕСКИЙ БЛОК

1. Духовно-нравственное воспитание обучающихся через взаимодействие учреждения образования с Белорусской Православной церковью.

                                             Полторак М.И.,

                                                 заместитель директора по УВР

2. Использование этических бесед и диалогов как средство повышения духовно-нравственного воспитания учащихся.

                                     Свиридова Н.Г.,

                    классный руководитель X класса

3. Формирование духовно-нравственной культуры через волонтерскую деятельность.

                        Черкас Т.Л.,руководитель волонтёрскогоотряда

4.Семейные традиции как основа духовно-нравственного развития личности ребёнка.

               Шапель А.С., классный руководитель VI класса

ПРАКТИЧЕСКИЙ БЛОК

1. Посещение воспитательного мероприятия по формированию духовно-нравственной культуры и патриотизма.

Полуянко Е.П., педагог, выполняющий функции классного руководителя 7 класса

2. Самоанализ и анализ посещённого мероприятия.
3. Выработка методических рекомендаций.

ЛИТЕРАТУРА

1. Инструктивно-методическое письмо Министерства образования Республики Беларусь «Особенности организации социальной, воспитательной и идеологической работы в учреждениях общего среднего образования в 2025/2026 учебном году».
2. Инструктивно-методическое письмо «О реализации в учреждениях общего среднего образования республиканского проекта «Родительский университет».

3. Концепция непрерывного воспитания детей и учащейся молодёжи в Республике Беларусь на 2021-2025 годы.
4. Национальный образовательный портал http://www.аdu.bу
5. Примерная программа Родительского университета. Приложение 4 к ИМП «Особенности организации социальной, воспитательной и идеологической работы в учреждениях общего среднего образования в 2020/2021 учебном году».
6. О реализации республиканского проекта «Родительский университет» https://groiro.by/ (Методисту и педагогу – воспитательная работа – виртуальный методический кабинет)

ЗАСЕДАНИЕ 3

ТЕМА: Социальные проблемы профориентации учащихся. Поиски рациональных способов организации профориентационной работы.

ЦЕЛЬ: определение наиболее эффективных методов и приёмов, форм работы по профессиональной ориентации учащихся.

ДАТА ПРОВЕДЕНИЯ: 29 января 2026 года, 14.30

ФОРМА ПРОВЕДЕНИЯ: круглый стол.

УЧАСТНИКИ: педагоги, выполняющие функции классного руководителя на II-ІІІ ступени общего среднего образования.

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ БЛОК

1.Социальные проблемы профориентации учащихся.

Руководитель МО Полторак М.И.

2.Эффективные формы и методы профориентационной работы.

Шапель А.С., педагог, выполняющий функции классного руководителя 6 класс

3.Взаимодействие классного руководителя с законными представителями несовершеннолетних по профориентации учащихся.

                          Столяревская А.В., педагог,  выполняющий

                        функции   классного руководителя 9 класс

ПРАКТИЧЕСКИЙ БЛОК

1.Посещение мероприятия по тематике заседания методического объединения.

Тупица Ю.В, педагог, выполняющий функции классного руководителя 8 класс

2.Анализ и самоанализ воспитательного мероприятия.

3.Выработка методических рекомендаций.

ЛИТЕРАТУРА

1.Залыгина, Н. А. Профориентация: сотрудничество семьи, школы, социума: педагогическое сопровождение самоопределения сельских школьников / Н. А.Залыгина, С. С. Буйновская // Народная асвета. – 2012.–№8.–59с.  
          2.Зеер, Э.Ф. Психология профессионального самоопределения в ранней юности : учеб.пособие / Э. Ф. Зеер, О. А. Рудей. – М. : Издательство Московского психолого-социального института; Воронеж : НПО «МОДЭК», 2008.– 256с.
          3. Игнатович,Е. С. Система информационно-педагогической поддержки старшеклассников как средство ихпрофессионального самоопределения / Е. С. Игнатович

 ЗАСЕДАНИЕ 4

ТЕМА: Создание                   единого    воспитательного    пространства по формированию у учащихся потребности в здоровом образе жизни.

ЦЕЛЬ: совершенствование профессионального мастерства классных руководителей по формированию у учащихся потребности в здоровом образе жизни.

ДАТА, ВРЕМЯ И МЕСТО ПРОВЕДЕНИЯ: 24 апреля 2026 года, 14.30

ФОРМА ПРОВЕДЕНИЯ: семинар - практикум.

УЧЕБНО – МЕТОДИЧЕСКИЙ БЛОК:

1.Создание единого воспитательного пространства по привитию учащимся навыков здорового образа жизни.

                        Полторак М.И., заместитель директора по УВР

2.Сотрудничество семьи, школы и социума в воспитании здоровой гармоничной личности.

Полуянко Е.П., педагог, выполняющий функции классного руководителя VII класса

3.Использование возможностей детских общественных объединений в профилактике вредных привычек и формировании навыков здорового образа жизни.

Черкас Т.Л., педагог – организатор

ПРАКТИЧЕСКИЙ БЛОК

Практическое занятие «Оказание первой медицинской помощи» фельдшер ФАПа аг. Шиловичи.

ЛИТЕРАТУРА:

1. Белкин А.С. Основы возрастной педагогики: Учеб.пособие для студ. высш. пед. учеб, заведений/ А.С. Белкин.   -   М.:   Издательский   центр

«Академия», 2000 – 243 с.

2. Безруких М.М., Филиппова Т.А. Разговор о правильном питании. – М., 2010 г.
3. Ветрова В.В. Уроки психологического здоровья. – М: Психология, образование, развитие, 2001 г.
4. Высоцкая Т.А. Будем учиться жизни. – Чита, 2001 г.
5. Волков Б.С., Волкова Н.В. Возрастная психология. Учебное пособие для вузов/ Б.С. Волков, Н.В. Волкова. - М.: Владос, 2005 – 234 с..
6. Выготский Л.С. Вопросы детской психологии/ Л.С. Выготский. - СПб., Изд. «Союз», 1997 - 44 с.
7. Гречаная Т.Б., Колесова Л.С. Полезные привычки. – М., 2000 г.

            8.Елькова              Л.С.        Формирование здоровьесберегающего образовательного пространства высшей школы. – Автореферат диссертации

к.п.н. 13.0.01. – Москва, 2006. – 26 с.

9.Кабуш В.Т. Воспитать человека : пособие для педагогов учреждений общего среднего образования / В.Т.Кабуш, Т.В. Плахова, А.В. Трацевская. – Минск :Зорны Верасок, 2015. – 160 с.

10.Кочнева О.А. Образовательная среда как одно из условий формирования эколого-валеологической культуры личности // Образование и здоровье в изменяющемся мире: Материалы I Всероссийской НПК: В 2 ч. –64 с.