ПЛАН РАБОТЫ МО ПЕДАГОГОВ, ВЫПОЛНЯЮЩИХ ФУНКЦИИ КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ, НА II И III СТУПЕНЯХ ОБЩЕГО СРЕДНЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

 

ПЛАН РАБОТЫ

МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЪЕДИНЕНИЯ ПЕДАГОГОВ, ВЫПОЛНЯЮЩИХ ФУНКЦИИ КЛАССНОГО

РУКОВОДИТЕЛЯ, НА II И III СТУПЕНЯХ

ОБЩЕГО СРЕДНЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

НА 2026/2027 УЧЕБНЫЙ ГОД

 

ТЕМА: «Совершенствование профессиональной компетентности педагогов, выполняющих функции классного руководителя, по формированию личностных компетенций учащихся через внедрение эффективного педагогического опыта».

 

ЦЕЛЬ: повышение профессиональных компетенций педагогов, выполняющих функции классного руководителя, по формированию ценностных ориентаций учащихся, созданию благоприятного социально-педагогического климата в классных коллективах, сахранению психологического здоровья.

ЗАДАЧИ:

 -способствовать сохранению психологического благополучия и ответственного поведения учащихся в информационном и правовом в пространстве;

-развивать и совершенствовать профессиональные знания и умения педагогов, выполняющих функции классного руководителя, по идеологическому и гражданско-патриотическому воспитанию учащихся;

-способствовать повышению качества воспитательной работы классных руководителей и её влияния на личностное развитие учащихся;

-содействовать профессиональному росту и самореализации участников методического объединения.

  

ЗАСЕДАНИЕ 1

ТЕМА: Основные направления деятельности педагогов, выполняющих функции классного руководителя, по организации воспитательной и идеологической работы в классных коллективах в 2026/2027 учебном году.

ЦЕЛЬ: обеспечение нормативного методического сопровождения воспитательного процесса; координация планирования, организации и педагогического анализа воспитательных мероприятий педагогов, выполняющих функции классного руководителя; знакомство с нормативными документами.

ДАТА ПРОВЕДЕНИЯ: 28 августа 2026 года, 10.00.

ФОРМА ПРОВЕДЕНИЯ: инструктивно-методическое совещание.

УЧАСТНИКИ: педагоги, выполняющие функции классного руководителя на II-ІІІ ступени общего среднего образования.

 

НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ БЛОК:

1.Реализация основных направлений воспитательной работы в соответствии с инструктивно-методическим письмом Министерства образования Республики Беларусь «Особенности организации социальной, воспитательной и идеологической работы в учреждениях образования, реализующих образовательные программы общего среднего образования в 2026/2027 учебном году». Проведение в 2026/2027 учебном году первого урока в учреждениях общего среднего образования.

                                                          М.И. Полторак, заместитель директора

                                                          по УВР

2.Воспитание информационной культуры. Тематика проведения единых уроков, посвященных памятным событиям, государственным праздникам и знаменательным датам в истории Республики Беларусь, в 2026/2027 учебном году.

                                                          М.И. Полторак, заместитель директора

                                                          по УВР

 

  1. Организация работы в шестой школьный день в 2026/2027 учебном году. О реализации проекта шестого школьного дня.

                                                          М.И. Полторак, заместитель директора

                                                          по УВР

4.Система взаимодействия учреждения образования с семьёй. Реализация проекта «Родительский университет».       

                                                          М.И. Полторак, заместитель директора

                                                          по УВР

5.Правовые аспекты по вопросам профилактики и предупреждения насилия и жестокого обращения в отношении несовершеннолетних.

И.А. Полторак, педагог-социальный

 

ПРАКТИЧЕСКИЙ БЛОК

1.Разработка плана работы МО педагогов, выполняющих функции классных руководителей II, III ступенях общего среднего образования на 2026/2027 учебный год.

М.И. Полторак руководитель внутришкольного методического объединения педагогов, выполняющих функции классного руководителя на II и III ступенях общего среднего образования, заместитель директора по УВР

2.Рефлексия «Обмен мнениями».

ЛИТЕРАТУРА

1.Кодекс Республики Беларусь об образовании.

2.Концепция непрерывного воспитания детей и учащейся молодежи в Республике Беларусь.

3.Программа непрерывного воспитания детей и учащейся молодежи в Республике Беларусь на 2025-2030 гг.

4.Инструктивно-методическое письмо «Особенности организации социальной, воспитательной и идеологической работы в учреждениях общего среднего образования в 2026/2027 учебном году».

5.Методические рекомендации. Примерная структурная модель ведения документации, регламентирующей организацию воспитательной работы в учреждениях общего среднего образования. Планирование воспитательной работы в классе и её учёт. Сборник нормативных документов №6, 2012.

 

ЗАСЕДАНИЕ 2

ТЕМА: Формы работы классного руководителя по формированию психологической культуры, здорового образа жизни, информационной и правовой грамотности несовершеннолетних.

ЦЕЛЬ:  формирование у несовершеннолетних ценностных установок и практических навыков сохранения психологического благополучия, здорового образа жизни и умения ответственно действовать в информационном и правовом пространстве.

ФОРМА ПРОВЕДЕНИЯ: педагогическая гостиная

ВРЕМЯ И ДАТА ПРОВЕДЕНИЯ: 19 ноября 2026

 

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ БЛОК

1.Взаимодействие классного руководителя и семьи по формированию здорового образа жизни у обучающихся.

М.И. Полторак руководитель внутришкольного методического объединения педагогов, выполняющих функции классного руководителя на II и III ступенях общего среднего образования, заместитель директора по УВР

2.Информационная гигиена и деструктивные субкультуры: механизмы защиты и формы социализации несовершеннолетних.

А.Е. Скаскевич, участковый инспектор

3.Нравственность и половая неприкосновенность: формирование информационной грамотности учащихся.

Юдова В.Н.заведующий ФАПом аг. Шиловичи 

4.Рискованное поведение подростков: принципы сотрудничества педагогов с учащимися и законными представителями.

И.А. Полторак, социальный педагог

 

ПРАКТИЧЕСКИЙ БЛОК

  1. Посещение и анализ классного часа «Мое психологическое благополучие и помощь сверстникам в кризисных ситуациях».

Ульдинович Л.Ф., педагог, выполняющий функции классного руководителя 6 класс

 

ЛИТЕРАТУРА

  1. Бедулина, Г.Ф. Интернет как фактор социализации подростков в условиях информационного общества XXI века / Г.Ф. Бедулина // Веснік Мазырскага дзяржаўнага педагагічнага ўніверсітэта імя І. П. Шамякіна. – 2020. − С. 57-63.
  2. Кабкова, Л.В. Управление процессом воспитания школьников / Л.В. Кабкова; под ред. Н.К. Катович. – Минск: НИО, 2007. – 208 с.
  3. Кардаш, В.В. Полезные и вредные привычки / В.В. Кардаш // Здоровый образ жизни. – 2026. − № 3. − С. 14-17.
  4. Соколова, С. Н. Духовная безопасность личности в информационно-образовательном пространстве: монография / С. Н. Соколова. – Минск: РИПО, 2025. – 213 с.

 

ЗАСЕДАНИЕ 3

 

ТЕМА: Идеологическое и гражданско-патриотическое воспитание как основа формирования национального самосознания и активной гражданской позиции личности.

 

ЦЕЛЬ: развитие и совершенствование профессиональных знаний и умений педагогов, выполняющих функции классного руководителя, по идеологическому и гражданско-патриотическому воспитанию учащихся.

 

ФОРМА ПРОВЕДЕНИЯ: диалоговая площадка.

ВРЕМЯ И ДАТА ПРОВЕДЕНИЯ: 10.00,  18 февраля 2027

УЧАСТНИКИ: педагоги, выполняющие функции классного руководителя на II-ІІІ ступени общего среднего образования.

 

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ БЛОК

  1. Идеологический и гражданско-патриотический потенциал реализации информационно-образовательного проекта «Школа Активного Гражданина»

М.И. Полторак, руководитель внутришкольного методического объединения педагогов, выполняющих функции классного руководителя на II, III ступенях общего среднего образования, заместитель директора по УВР

  1. Формирование нравственных ценностей и патриотического сознания школьников посредством реализации обучающей программы тематических занятий «Я. Моя семья. Моя Родина»

А.В. Столяревская, педагог, выполняющий функции классного руководителя 10 класс

  1. Взаимодействие классного руководителя и руководителя по военно-патриотическому воспитанию в рамках идеологического и гражданско-патриотического воспитания на примере презентации портфолио «Родина начинается с нас»

И.А. Полторак, руководитель по военно-патриотическому воспитанию

 

ПРАКТИЧЕСКИЙ БЛОК

  1. Диалоговая площадка «Разговор на равных»

Полуянко Е.П., педагог, выполняющий функции классного руководителя 8 класс

 

ЛИТЕРАТУРА

  1. Беларусь, 1941-1945. Подвиг. Трагедия. Память: в 2 кн. / Национальная академия наук Беларуси, институт истории; редколлегия: А.А. Коваленя (председатель) [и др.]. – Минск : Беларуская навука, 2010. – Кн.1. – 2010. – 478 с.
  2. Горькая доля детства : рассказы о днях оккупации / Национальная академия наук Беларуси; [составитель Л.Г. Емельянов]. – Минск : Беларуская навука, 2017. – 300 с.
  3. Литвин, А.М. Живой после смерти: документальные свидетельства людей, выживших во время экзекуций нацистов на территории Беларуси в 1941 – 1944 годах / А.М. Литвин // Беларуская думка. – 2017. − №9. – С. 64 – 71.
  4. Падаляк, Т.У. Живем и помним / Т.У. Падаляк // Беларуская думка. – 2014. − № 6. – С. 21 – 25.
  5. Скок, Н.Е. Граждангско-патриотическое воспитание: сценарии, конспекты, игры / Н.Е. Скок. Минск : Экоперспектива, 2024. – 31 с.

 

ЗАСЕДАНИЕ 4

 

ТЕМА: Интерактивные формы работы с молодежью как способ погружения учащихся в современный формат социальной, культурной и трудовой сфер жизни общества.

ЦЕЛЬ: повышение качества воспитательной работы классных руководителей и её влияния на личностное развитие учащихся.

ФОРМА ПРОВЕДЕНИЯ: круглый стол.

ВРЕМЯ И ДАТА ПРОВЕДЕНИЯ: 10.00, 14 мая 2027.

УЧАСТНИКИ: педагоги, выполняющие функции классного руководителя на II-ІІІ ступени общего среднего образования.

 

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ БЛОК

  1. Деятельность ОО «БРПО» и ОО «БРСМ» как площадка для позитивной самореализации подростков.

Т.Л. Черкас, педагог-организатор

  1. Участие несовершеннолетних в общественно значимой деятельности через развитие волонтерского движения. Опыт реализации детской и молодежной инициативы.

Ю.В. Тупица, педагог, выполняющий функции классного руководителя 9 класс

  1. Экскурсионная деятельность как формы работы с молодежью.

М.И. Полторак, руководитель внутришкольного методического объединения педагогов, выполняющих функции классного руководителя на II, III ступенях общего среднего образования, заместитель директора по УВР

  1. Анализ   работы методического объединения учителей, выполняющих функции классных руководителей, за 2026/2027 учебный год

                                   М.И. Полторак, руководитель методического                   

                                         объединения педагогов, выполняющих функции  классных руководителей

 

ПРАКТИЧЕСКИЙ БЛОК

  1. Экскурсия в школьный музей

               В.А. Кожуховская, руководитель школьного музея

  1. Диагностика запросов и затруднений руководителей внутришкольных методический объединений педагогов, выполняющих функции классного руководителя.

М.И. Полторак, руководитель внутришкольного методического объединения педагогов, выполняющих функции классного руководителя на II, III ступенях общего среднего образования, заместитель директора по УВР

 

ЛИТЕРАТУРА

  1. Алтынцева, Е.Н., Косточкина, О.В. Волонтерское движение: взаимодействие с детьми-сиротами / Е.Н. Алтынцева, О.В. Косточкина Молодечно: Победа, 2007. – 100 с.
  2. Гильмуллина, Я. Т. Сущностные особенности профильных областей волонтерства в современной образовательной среде / Гильмуллина Я. Т. ; науч. рук. Сусед-Виличинская Ю. С. // Молодежь XXI века: образование, наука, инновации : материалы XI Международной конференции аспирантов и молодых ученых, Витебск, 6 декабря 2024 г. – Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2024. – С. 164-166. – Библиогр.: с. 166
  3. Мозерова, М.Н. Детские и молодежные объединения в учреждении общего среднего образования: классификация, особенности деятельности / М.Н. Мозерова // Выхаванне i дадатковая адукацыя. 2026. − № 6. – С. 3 – 7.